Schulbibliothek September: Ein Jahresplan für die Schulbibliothek?

Erhöht ein Jahresplan für die Schulbibliothek den bürokratischen Aufwand am Schulanfang oder bringt er eine Entlastung für den/die Bibliothekar/in? Wer im Pflichtschulbereich in der Schulbibliothek engagiert arbeitet, weiß: Jede helfende Hand ist notwendig und willkommen!

Nachdem ich in den ersten Jahren meiner Tätigkeit buchstäblich von vielen Terminen (...morgen liest ein Autor für die vierten Klassen... - ...übermorgen brauche ich Bücher zum Thema Bienen... - meine erste Klasse möchte jetzt gerne Bücher ausleihen...) überrascht und dadurch auch gestresst wurde, gehe ich mit einem Jahresüberblick, den ich in den Ferien in aller Ruhe erstelle, entspannt und effizient ins neue Arbeitsjahr.
Diesen Plan, der zu Schulbeginn nur als Diskussionsgrundlage dient, schicke ich in den letzten Ferienwochen mit der Bitte um eine Rückmeldung an die Schulleitung, damit Termine koordiniert werden können. Alternativ besprechen wir das Programm.

Die Vorteile liegen auf der Hand

• Schon bei der Eröffnungskonferenz suche ich Mitarbeiter/innen im Kollegium für das Bibliotheksteam (für jeweils ein Schuljahr). Das geht viel leichter, wenn sie wissen, welche Aufgaben, wann und in welchem Umfang auf sie zu kommen.
• Die Schulgemeinschaft entscheidet am Jahresbeginn  (meistens bei der zweiten Konferenz), welche Schulleseprojekte durchgeführt oder auch nicht durchgeführt werden. Ich erfahre Wünsche von Kolleg/innen rechtzeitig.
• Leseprojekte von einzelnen Klassen können zeitlich besser eingeordnet werden.
• Schon am Jahresbeginn werden Aufgaben in der Verwaltung und bei Projekten delegiert.
• Ich kann Prioritäten bei der Arbeit setzen.
• Der Herbsteinkauf (günstig dafür ist Anfang Oktober, wegen der Neuerscheinungen im Buchhandel) kann ebenfalls schon auf Projekte abgestimmt werden.
• Schon beim ersten Schulforum und in den Klassenforen wird die Bibliotheksarbeit an der Schule den Eltern präsentiert und Mitarbeiter/innen können angeworben werden.
• Der Jahresplan ermöglicht auch einen ungefähren Kostenplan aufzustellen.
• Ich arbeite nicht allein und frustriert im stillen Kämmerlein und suche im letzten Moment Mitarbeiter/innen, sondern beziehe die Schulgemeinschaft von Anfang an in die Schulbibliotheksarbeit ein. So gelingt Schritt für Schritt der Aufbau einer Lesekultur an der Schule.

Materialien für die Bibliothekspraxis: