Willkommen auf LESEN IN TIROL

Lesen ist im Volksschulalter von zentraler Bedeutung, da es die Grundlage für erfolgreiches Lernen in allen Unterrichtsfächern bildet. Durch Lesen erweitern Kinder ihren Wortschatz, verbessern ihre sprachlichen Fähigkeiten und fördern Konzentration, Fantasie sowie Textverständnis. Zudem stärkt regelmäßiges Lesen die Persönlichkeitsentwicklung und die Fähigkeit zur aktiven gesellschaftlichen Teilhabe.

Ein fettes Buch gleicht in der Literatur im Idealfall einem Dom, an dem unaufhörlich gebaut wird. Im Alltag hingegen geht es bei diversen Gesprächen über Leibesfülle darum, den Umfang schön zu reden und auf ein medizinisch erträgliches Maß zurückzuschrauben.

Ein Bibliothekar wird bei seiner Arbeit als Ombudsmann für die Leser beide Aspekte im Auge haben:
a) Grenzenlose Bewunderung für ein haptisch, zeitlich und thematisches Projekt, und
b) Maßnahmen, wie man dieser Masse und Menge begegnen kann, bis hin zur Magenverkleinerung fürs Lesen.

„Mora baumelt kopfüber am Kronleuchter und döst. Plötzlich kitzelt es in ihrem Gesicht. Sie reißt die Augen auf. Ihr kleiner Bruder Ivo schwebt vor ihr und grinst. Mora weiß sofort, woher das Kitzeln kommt. Sie zupft sich Ivos Spinne von der Wange.“ (S. 10 f)

Die beiden Vampirkinder Mora und Ivo tollen durch das Schloss und spielen Fangen. Da Moras Brille verschwunden ist, hat sie Probleme ihren Bruder zu erwischen. Von Ivo erfährt sie, dass ihre Fledermaus Noxi sich Moras Brille genommen und sich damit auf eine Halloweenparty für Fledermäuse begeben hat. Mora, die ohne Brille schlecht sieht, beschließt sich auf die Suche nach ihrer Fledermaus zu machen.

Die Bildungsplattform „Schooltools“ der KPH Niederösterreich und KPH Wien bietet eine frei zugängliche Sammlung digitaler Werkzeuge zur sprachlichen Bildung und Leseförderung besonders in der Primarstufe an.

Die Sammlung orientiert sich an Kompetenzbereichen und bietet eine umfangreiche Auswahl digitaler Anwendungen zur Förderung des Zuhörens und Sprechens, des Lesens, des Schreibens sowie der Sprachbetrachtung. Der besondere Schwerpunkt der Anwendungen liegt auf Werkzeugen zur Leseförderung, wie die Unterstützung der Leseflüssigkeit, des Textverständnisses und der Lesemotivation.