Lesen in Tirol: Jahresrückblick 2025

Andreas Markt-Huter - 30.12.2025

Jahresrückblick 2025Ein spannendes Jahr und herausforderndes Jahr neigt sich seinem Ende zu. „Lesens in Tirol“ möchte mit einem kurzen Rückblick einige Berichte und Themen dieses Jahres Revue passieren lassen.

Auch in diesem Jahr wurde in zahlreichen Beiträgen aus der Welt des Lesens zu den Bereichen Schule, Büchereien, Buchklub und Literatur rund um Tirol und Österreich berichtet. Neben Projekten und Materialien zur Leseförderung, amtlichen Mitteilungen, Leseveranstaltungen u.a. wurden wieder zahlreiche Buchneuerscheinungen für die verschiedensten Altersgruppen vorgestellt. Vom Bilderbuch für die ganz kleinen, über Erstlesebücher, Fantasyromane bis hin zu Sachbüchern, Romanen und Gedichtbänden für Erwachsene.

Wir wünschen viel Spaß bei der Nachlese auf das Jahr 2025!

 

Der Beitrag „Lesen und Schreibenlernen in einer zunehmend digitalen Welt“ beschäftigt sich mit der Digitalisierung, die sich in den letzten Jahrzehnten über alle Bereiche der Bildung und des Lernens ausgebreitet und damit auch die Kulturtechniken Lesen und Schreiben spürbar verändert hat.

Die dreiteilige Beitragsreihe „Das genderneutrale Maskulinum: Sprachökonomie im ideologischen Spannungsfeld“ setzt sich mit der seit Jahren forcierten Kritik auseinander, dass sich das genderneutrale Maskulinum nur auf Männer beziehe und Frauen lediglich mitgemeint oder gar nicht gemeint seien und damit der geforderten Gleichberechtigung zwischen Mann und Frau widerspreche.

Verschiedene Formen des Genderns

Das Ende des 2. Weltkriegs im Spiegel österreichischer Zeitungen“ ist den Gedenktagen zum Ende des 2. Weltkrieges am 8. Mai 1945, zur Unterzeichnung des Staatsvertrags am 15. Mai 1945 und zum Ende der Besatzungszeit am 26. Oktober 1955 gewidmet.

Der Beitrag „Amtliche deutsche Rechtschreibung – Anpassungen / Änderungen“ stellt die Aktualisierungen des amtlichen Regelwerks der deutschen Rechtschreibung vor, die zwischen 2017-2023 ausgearbeitet worden sind. Das amtliche Regelwerk gilt in allen Ländern mit Deutsch als Amtssprache als verbindliches Referenzwerk.

Die Beiträge „Differenzierte Leseförderung für unterschiedliche Lesekompetenzen“ und „Lesefördermaterialien für unterschiedliche Lesekompetenzen“ stellen die Konzepte und Materialien des Projekts „Differenzierter Leseunterricht“ vor, das zwischen 2012-2014 Lesefördermaterialien erarbeitet hat, die helfen sollen die Lesefähigkeit gezielt für unterschiedlicher Leistungsgruppen im Rahmen des schulischen Unterrichts zu fördern.

Sonne, Mond, Sterne und Regen
Mit den vier Leistungsniveaus "Stern-Sonne-Mond und Regenbogen
werden unterschiedliche Lesekompetenzen unterschieden, die eine
differenzierte Leseförderung berücksichtigen.

Im Bereich Schulbibliothek und Öffentliche Bibliothek stellt Kathrin Gapp-Wohlfarter im Beitrag „Schulbibliothek und öffentliche Bibliothek Völs“ die vielseitigen Aufgaben und Arbeiten eines Bibliothekteams vor.

 

Bücher Highlights 2025

Kinder

1-2 Jahre:

3-5 Jahre:

6-8 Jahre:

9-11 Jahre:

Jugendliche

12-15 Jahre:

ab 16 Jahren:

Erwachsenenliteratur

Sachbücher:

Romane:

Lyrik

 

Spatz sitzt auf einer Silvesterrakete

     Lesen in Tirol wünscht
     im Namen aller
     Redakteurinnen und Redakteure
     ein frohes Neujahr!

 

Andreas Markt-Huter, 27-12-2025