2.486 Beiträge zur Schulkultur wurden im vergangenen Jahr von der Tiroler Kulturservicestelle organisiert. Grund genug, auf ein erfolgreiches Kulturjahr in Tirols Schulen zurück zu blicken und eine Vorschau auf das aktuelle Angebot für das Schuljahr 2011/2012 hinzuweisen.

Bildungs- und Kulturlandesrätin Dr. Beate Palfrader und Landesschulratspräsident Dr. Hans Lintner stellten gemeinsam mit dem Team der Tiroler Kulturservicestelle Mag. Kurt Arnold, Mag Klaus Machajdik und Mag.a Johanna Kopp den Jahresbericht 2010/2011 vor.

Ob in der Schulbibliothek, zu Hause oder in der Klasse, Vorlesegeschichten lassen sich verschenken und machen Freude. Der etwas andere Geburtstagskalender bietet eine Auswahl an begehrten Vorlesetexten.

Bilderbücher sind Bausteine im Fundament jeder Kultur. Kultur beginnt beim Bilderbuch. (James Krüss)

Claudia Bucher und Katrin Margreitter haben die Bände Deutschstunde 1 - 4 (Veritas Verlag) auf den Kompetenzbereich Zuhören und Sprechen hin genauer unter die Lupe genommen und zahlreiche Möglichkeiten gefunden, diese Kompetenzen durch die Arbeit mit dem Schulbuch zu trainieren.

Gerhild Steinbuch, die vierte Stadtschreiberin von Kitzbühel, schrieb ebendort zwei  Monate lang an einem Roman. Wie sie selber sagt, war sie in dieser Zeit sehr fleißig und nahm sich dennoch die Zeit, die drei vierten Klassen an der VS-Kitzbühel zu besuchen.

Das Online-Leseprojekt SELEKTISSIMA startet am 1.12.10 bereits in die siebente Auflage. Die zwei SELEKTA-Gruppen, das sind eigens eingerichtete Literaturklassen der Volksschule Götzis Blattur und der ÖKO-Mittelschule Mäder, haben die Vorauswahl von je zehn Titeln für die Altersgruppe der Volksschule sowie für die 10- bis 15-Jährigen (HS, AHS) übernommen.

Angeregt durch die Themenstrecke Schokolade im Buchklubmagazin YEP Winterheft 2010 des Österreichischen Buchklubs führte die Volksschule Kitzbühel ein

Am 18. November 2010 findet im Rahmen der Buch Wien die Preisverleihung zum Philipp Leseaward 2010 statt. Bei der Gala wird auch die VS St. Johann mit Sylvia Heim dabei sein, die als eine von drei Volksschulen für den Philipp Award nominiert wurde.

Leseförderung im Rahmen der Sprachförderung ist ein zentrales und drängendes Thema aller Schulfächer und Schulformen. In dem neu aufgelegten Handbuch widmen sich mehr als 200 Seiten der Leseförderung von Sachtexten unter Berücksichtigung der besonderen Situation der Lerner mit Migrationshintergrund / Zuwanderungsgeschichte.

Vor zwei Jahren durfte ich in einer Integrationsklasse mit Jonas, einem bezaubernden Jungen mit Down-Syndrom, in die erste Klasse Volksschule starten. Ich hatte bis dahin keinerlei Erfahrungen mit Kindern mit Down-Syndrom und konnte mir auch nicht im geringsten Maße vorstellen, wie lustig, ergreifend und erfolgreich unsere gemeinsamen Stunden werden sollten.